오케스트라 활동에 참여한 학생들의 성적 변화 분석

ABSTRACT

이 연구의 목적은 오케스트라 활동에 참여한 학생들의 성적의 변화를 분석하고, 오케스트라 활동이 성적에 미치는 영향을 이해하는 데 있다. 연구의 내용은 오케스트라 활동을 하는 학생들의 1년간의 국어, 수학, 영어 성적의 변화를 분석하는 것이다. 연구 대상으로 전국에서 오케스트라 활동을 하는 9개 학교를 무선 표집하여, 그 학교에서 1년 이상 오케스트라 활동에 참여한 학생 232명을 선정하였다. 성적은 2011년과 2012년 1학기의 학년 석차를 활용하였다. 그리고 석차 점수를 하나의 기준으로 이해할 수 있도록 석차를 등위점수(ranking-score)로 변환하여 활용하였다. 연구의 결과는 첫째, 오케스트라 활동을 한 학생들의 등위점수는 상승하였지만 통계적으로 유의미하지 않았다. 둘째, 학교에 따라 점수의 변화가 다르게 나타나고 있다. 셋째, 학교급별, 성별, 악기에 따라 점수가 다르게 나타났지만 통계적으로 유의미하지 않았다.