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인지적 도제이론을 활용한 음악개념학습이 음악 성취도에 미치는 영향
- AUTHOR
- 손미현(Mi Hyun Sohn)
- INFORMATION
- page. 85~112 / Vol.37 (2009)
- e-ISSN
- 2713-3788
- p-ISSN
- 1229-4179
ABSTRACT
본 연구의 목적은 초등학교 4학년 음악개념학습에 인지적 도제이론을 적용할 수 있는 방안을 모색하여 음악개념학습 모형을 개발하고, 이를 적용하여 음악 성취도에 미치는 영향을 알아보는 데 있다. 문헌 연구를 통해 인지적 도제이론을 고찰하고, 음악개념학습에 적용할 수 있는 방안을 모색한 후, 인지적 도제이론을 활용한 음악개념학습모형을 구안하고 4학년의 음악개념 요소를 추출하여 20차시의 교수-학습 지도안과 학생 포트폴리오를 개발하여 인천에 소재한 4학년 한 학급을 연구대상으로 사전 검사 실시 후 프로그램 적용하고 사후 검사를 실시하여 음악성취도 변화를 분석하고 학생 포트폴리오와 교사의 관찰기록의 질적 연구 분석을 통하여 결론을 도출하였다.